Health Educator

1. About CATIE

CATIE is Canada’s source for HIV and hepatitis C information, and so much more. We increase knowledge about sexual health and substance use, we build the capacity of service providers to deliver prevention, testing and treatment services, and we promote policies and programs proven to work based on research, practice and lived experience.

2. Primary Role

The Health Educator develops and delivers education and capacity building initiatives for frontline service providers who work with communities and individuals affected by HIV or hepatitis C. This position facilitates these activities for audiences at the national, provincial, and local service provider levels in both French and English. The role includes partnership development and maintenance with key harm reduction, sexual health and public health organizations.

This position works within the organization to develop and execute strategies for virtual and occasional in-person education delivery; develops and seeks opportunities for virtual and in-person capacity building in partnership with local, provincial, and national service providers; and, maintains and implements CATIE’s Knowledge Management Strategy.

Supervised by the Manager, Education and Capacity Building, the location of this position is flexible, and can be full-time remote or a combination of full-time remote and at the CATIE office in Toronto.

3. Responsibilities

Responsibility #1: Planning and delivery of education and capacity building initiatives on HIV and hepatitis C biomedical content and implications for frontline practice (50%).

1. Facilitates virtual courses simultaneously (eLearning modules, discussion boards, and virtual meetings) and virtual and in-person workshops on HIV and hepatitis C prevention, testing, and treatment.
2. Plans creative, engaging, and educational and capacity building sessions/activities to support the uptake of biomedical HIV and hepatitis C knowledge into frontline practice, meeting the needs of diverse audiences, including Indigenous health practitioners.
3. Identifies new opportunities for STBBI capacity building and develops sessions for regional, provincial, and national audiences.
4. Collects and records evaluation data on educational programs in CATIE’s key performance indicator database.
5. Provides support to other Health Educators in the delivery of programs.

Responsibility #2: Development of organizational partnerships (25%).

1. Supports the development of national, provincial and topic-based educational strategies annually; leads the roll-out of educational activities as per assigned areas.
2. Maintains a strong understanding of the response to sexually transmitted and blood borne infections (STBBI) in assigned regions and sectors, actively shares information internally, and acts as a resource for the regions/sectors for CATIE staff on key organizations, programs, activities and contacts.
3. Collaborates with community-led organizations to ensure program activities align with community approaches to health and wellness.
4. Develops and maintains partnerships for CATIE with organizations working with communities affected by HIV and hepatitis C.
5. Leads provincial and topic-specific outreach activities to increase awareness of CATIE’s services (e.g., digital and print publications).
6. Maintains provincial profiles for assigned region(s).

Responsibility #3: Development of content for education and capacity building programs in HIV and hepatitis C (20%).

1. Updates and revises content in assigned area.
2. Develops content of educational curricula with an interdepartmental team.
3. Develops content for online and in person workshops/sessions on various topics related to HIV and hepatitis C.
4. Supports other Health Educators in content development.

Responsibility #4: Participates in the Knowledge Management Strategy at CATIE (5%).

1. Participates in information-sharing opportunities within CATIE, including, acting as a knowledge hub as per CATIE’s Knowledge Management Strategy, and joining and contributing to internal committees as required.
2. Keeps up to date on a broad range of HIV and hepatitis C topics including biomedical HIV and hepatitis C prevention, testing, treatment and related conditions through familiarity with the CATIE website and other sources.

Requirements - The Selection Committee realizes that no one individual possesses all qualifications. Candidates with the following language requirements, qualifications and experiences are most likely to realize success in this role.

4. Language Requirements

1. Fluency, orally and in writing in French is required (e.g., leading webinars, developing and maintaining partnerships with francophone organizations, editing educational materials) Knowledge of HIV and hepatitis C terminology and resources in French, including programs and agencies serving French-speaking communities
2. Strong ability to communicate orally and in writing in English (e.g., participating in staff meetings, attending training sessions, day-to-day communication with colleagues and stakeholders).

5. Knowledge and Skills

1. Experience in developing and facilitating workshops to diverse audiences virtually and in- person.

2. Demonstrated experience with and ability to design and lead virtual and in-person educational and capacity building initiatives.

3. In-depth knowledge of HIV, hepatitis C, and syphilis prevention, testing, treatment, and care information, including that which reflects CATIE’s mandate.

4. Ability to translate complex and biomedical information on STBBIs to a lay audience

5. Strong written and verbal communication skills, including the ability to communicate in a compassionate manner using clear, simple and sensitive language; strong presentation and group facilitation skills.

6. Motivated, strategic thinking and skill at anticipating and resolving stakeholder relation issues.

7. Experience building relationships at regional, provincial and national levels to inform and implement projects;

8. Ability to develop and coordinate partnerships and networks.

9. Ability to prioritize projects efficiently; project management experience an asset

10. Knowledge of adult learning theory and adult learning methodologies an asset.

11. Experience working with communities affected by HIV or hepatitis C within a culturally safe and health equity framework.

12. Ability and willingness to work occasional weekend and evening hours.

13. Ability and willingness to travel within Canada up to four times per year to a maximum of 15 business days.

Benefits of Working with CATIE

CATIE offers:

• Flexible work arrangement and the ability to work anywhere within Canada
• A diverse, inclusive, and supportive team
• Generous leave entitlement
• Benefits that include extended health, dental, and life insurance

Our team includes people from diverse cultural, ethnic and linguistic backgrounds. Although we are proud to offer all of our activities in French and English, internal communications are mostly in English.

CATIE is committed to employment equity and encourages applications from Black, Indigenous and racialized people, people of all gender identities and sexual orientations, and people with disabilities. CATIE also recognizes the need for experience, knowledge and guidance from communities disproportionately affected by HIV and hepatitis C, including people living with HIV or with current or lived experience of hepatitis C or substance use.

HIV and hepatitis C disproportionately affect many racialized communities, yet these communities are underrepresented in paid staff positions of many HIV and hepatitis C organizations, including CATIE. We are working to change this by prioritizing anti-racism in our work and our operations, and striving to create a diverse, equitable and inclusive environment for racialized people to work and thrive.

* Placement within the pay scale is based on a review of skills, experience and internal equity.

Applicants requiring accommodation are asked to make their needs known in advance.

CATIE does not use artificial intelligence during any part of its recruitment process.

This position is for an existing role.

Interested applicants should visit our website at www.catie.ca.

E-mail applications preferred. No phone calls, please. We thank you for your interest, however, only those applicants to be interviewed will be contacted.

Deadline for applications: Job posting closes on April 17, 2026.

Submit applications to: jobs@catie.ca

NOTE: To reduce the number of “spam” responses to this posting, respondents must include the following text in the subject line of your e-mail: CATIE 2377.

Please submit your application with a cover letter and resume in one file using the following format Last Name_First Name_CV

1. À propos de CATIE

CATIE est la source canadienne de renseignements sur le VIH et l’hépatite C, et bien plus encore. Nous renforçons les connaissances sur la santé sexuelle et l’usage de substances; nous renforçons la capacité des prestataires de services en matière d’offre de services de prévention, de dépistage et de traitement; et, enfin, nous encourageons des politiques et des programmes dont le bon fonctionnement a été prouvé sur la base de la recherche, de la pratique et de l’expérience vécue.

2. Rôle principal

Le formateur ou la formatrice en santé élabore et met en œuvre des initiatives d’éducation et de renforcement des capacités à l’intention des prestataires de services de première ligne œuvrant auprès des communautés et des personnes touchées par le VIH ou l’hépatite C. Ce poste consiste à animer ces activités auprès de prestataires de services à l’échelle pancanadienne, provinciale et régionale, en français et en anglais. Les tâches comprennent aussi l’établissement et le maintien de partenariats avec les principaux organismes dans les secteurs de la réduction des méfaits, de la santé sexuelle et de la santé publique.

Le ou la titulaire de ce poste tire parti des ressources de l’organisme afin de créer et mettre en œuvre des stratégies pour la prestation d’activités éducatives en virtuel et parfois en présentiel, crée et cherche des possibilités d’initiatives de renforcement des capacités en virtuel et en présentiel en partenariat avec des prestataires de services régionaux, provinciaux et pancanadiens, et maintient et met en œuvre la stratégie de gestion des connaissances de CATIE.

Ce poste à temps plein, supervisé par le gestionnaire, Éducation et renforcement des capacités, offre de la flexibilité quant au lieu de travail, les activités professionnelles pouvant se faire à distance ou en partie à distance et en partie dans les bureaux de CATIE à Toronto.

3. Responsabilités

Responsabilité no 1 : Planification et mise en œuvre d’initiatives d’éducation et de renforcement des capacités autour du contenu biomédical sur le VIH et l’hépatite C et de leur incidence sur le travail de première ligne (50 %)

1. Animer en parallèle des cours virtuels (modules d’apprentissage en ligne, forums de discussion et réunions virtuelles) et des ateliers virtuels et en présentiel sur la prévention, le dépistage et le traitement du VIH et de l’hépatite C.
2. Planifier des séances/activités d’éducation et de renforcement des capacités créatives et stimulantes pour soutenir l’assimilation des connaissances biomédicales sur le VIH et l’hépatite C dans la pratique de première ligne, en répondant aux besoins de divers publics, y compris les professionnel·le·s autochtones de la santé.
3. Cerner de nouvelles possibilités de renforcement des capacités en matière d’infections transmissibles sexuellement et par le sang (ITSS) et organiser des séances pour des auditoires régionaux, provinciaux et pancanadiens.
4. Recueillir et consigner les données pour l’évaluation des programmes éducatifs dans la base de données des indicateurs clés de rendement de CATIE.
5. Fournir un soutien aux autres formateur·trice·s en santé dans la prestation des programmes.

Responsabilité no 2 : Établissement de partenariats organisationnels (25 %)

1. Soutenir l’élaboration de stratégies éducatives pancanadiennes, provinciales et thématiques sur une base annuelle; diriger le déploiement d’activités éducatives selon les régions et secteurs assignés.
2. Maintenir une solide compréhension de la réponse aux ITSS dans les régions et secteurs assignés, partager activement l’information à l’interne et agir à titre de personne-ressource concernant ces régions/secteurs pour le personnel de CATIE quant aux organismes, programmes, activités et personnes-ressources.
3. Collaborer avec les organismes communautaires afin de s’assurer que les activités des programmes correspondent aux approches communautaires en matière de santé et de bien-être.
4. Établir et maintenir des partenariats pour CATIE avec des organismes travaillant auprès des communautés touchées par le VIH et l’hépatite C.
5. Diriger les activités de sensibilisation provinciales et thématiques afin de mieux faire connaître les services de CATIE (p. ex. publications numériques et imprimées).
6. Tenir à jour les profils provinciaux pour la ou les régions assignées.

Responsabilité no 3 : Création de contenu pour les programmes d’éducation et de renforcement des capacités en matière de VIH et d’hépatite C (20 %)

1. Actualiser et réviser le contenu dans le domaine assigné.
2. Élaborer le contenu des programmes éducatifs avec une équipe interdépartementale.
3. Créer le contenu d’ateliers/séances en ligne et en présentiel sur divers sujets liés au VIH et à l’hépatite C.
4. Fournir un soutien aux autres formateur·trice·s en santé dans la création de contenu.

Responsabilité no 4 : Participation à la stratégie de gestion des connaissances chez CATIE (5 %)

1. Participer aux activités de partage d’information au sein de CATIE, notamment en agissant comme source de connaissances conformément à la stratégie de gestion des connaissances de CATIE, et en se joignant et en contribuant aux comités internes, le cas échéant.
2. Se tenir au courant d’un large éventail de sujets liés au VIH et à l’hépatite C, y compris les données biomédicales liées à la prévention, au dépistage et au traitement du VIH et de l’hépatite C, et aux maladies connexes, en se familiarisant avec le site Web de CATIE et d’autres ressources.

Exigences –Le Comité de sélection est conscient que personne ne possède toutes les aptitudes et qualifications ci-dessous. Les candidat·e·s répondant aux exigences suivantes en matière de langues, de qualification et d’expérience sont les plus susceptibles de connaître du succès dans ce poste.

4. Exigences linguistiques

1. La maîtrise du français, à l’oral et à l’écrit, est requise (p. ex. capacité à diriger des webinaires, créer et maintenir des partenariats avec des organismes francophones, réviser du matériel éducatif). Connaissance de la terminologie et des ressources relatives au VIH et à l’hépatite C en français, y compris les programmes et les agences desservant les communautés francophones.
2. Excellente capacité à communiquer oralement et par écrit en anglais (p. ex. participation à des réunions du personnel, participation à des séances de formation, communication quotidienne avec des collègues et des intervenant·e·s).

5. Connaissances et aptitudes requises

1. Expérience en matière d’élaboration et d’animation d’ateliers auprès d’auditoires variés, en virtuel et en présentiel.

2. Expérience confirmée et capacité à concevoir et à exécuter des initiatives d’éducation et de renforcement des capacités en virtuel et en présentiel.

3. Connaissance approfondie de l’information sur la prévention, le dépistage, le traitement et les soins du VIH, de l’hépatite C et de la syphilis, y compris celle qui correspond au mandat de CATIE.

4. Aptitude à rendre accessibles de l’information complexe et biomédicale liée aux ITSS pour des auditoires non spécialisés.

5. Excellentes compétences en communication écrite et verbale, y compris la capacité de communiquer avec compassion en utilisant un langage clair et simple empreint de tact; excellentes compétences en présentation et en animation de groupe.

6. Motivation, pensée stratégique et aptitude à anticiper et à résoudre les problèmes de relations avec les intervenant·e·s.

7. Expérience dans l’établissement de relations avec des partenaires aux niveaux régional, provincial et pancanadien afin d’orienter et de mettre en œuvre des projets.

8. Capacité à tisser et à coordonner des partenariats et des réseaux.

9. Capacité à prioriser les projets de manière efficace; expérience en gestion de projet, un atout.

10. Connaissance de la théorie et de la méthodologie de l’éducation des adultes, un atout.

11. Expérience de travail avec des communautés touchées par le VIH ou l’hépatite C dans un cadre culturellement sûr et d’équité en santé.

12. Capacité et volonté de travailler occasionnellement le week-end et le soir.

13. Capacité et volonté de voyager au Canada jusqu’à quatre fois par an pour un maximum de 15 jours ouvrables.

Avantages de travailler chez CATIE

CATIE offre :

• Un travail flexible et la possibilité de travailler de la maison
• Une équipe diversifiée, inclusive et solidaire
• Un régime de congés généreux
• Des avantages sociaux qui comprennent assurance maladie, dentaire et vie complémentaire

Notre équipe comprend des personnes provenant de divers groupes culturels, ethniques et linguistiques. Bien que nous soyons fier·ère·s d’offrir toutes nos activités en français et en anglais, les communications internes se font principalement en anglais.

CATIE souscrit aux principes de l’équité en matière d’emploi et encourage les personnes noires, autochtones ou s’identifiant comme racisées, les personnes de toutes les identités de genre et orientations sexuelles, et les personnes ayant des invalidités à postuler. CATIE reconnaît la nécessité de l’apport de l’expérience, des connaissances et des conseils des communautés qui sont touchées de façon disproportionnée par le VIH et l’hépatite C ainsi que des personnes qui vivent avec le VIH ou qui ont une expérience de l’hépatite C ou de l’usage de substances.

Le VIH et l’hépatite C touchent de façon disproportionnée de nombreuses communautés racisées. Pourtant, ces communautés sont sous-représentées dans les postes rémunérés de nombreux organismes de lutte contre le VIH et l’hépatite C, dont CATIE. Nous nous efforçons de changer cette situation en donnant la priorité à l’antiracisme dans notre travail et nos opérations, et en nous efforçant de créer un environnement diversifié, équitable et inclusif où les personnes racisées peuvent travailler et s’épanouir.

*La rémunération à l’intérieur de l’échelle salariale est fixée selon les compétences, l’expérience et les principes d’équité interne.

Les candidat·e·s ayant besoin de mesures d’adaptation sont prié·e·s d’en informer l’organisme à l’avance.

Aucune technologie d’intelligence artificielle n’est utilisée par CATIE à quelque étape que ce soit du processus de recrutement.

Il s’agit d’un poste déjà existant au sein de l’organisme.

Les candidat·e·s intéressé·e·s sont invité·e·s à visiter notre site Web à l’adresse www.catie.ca.

Les candidatures par courriel sont recommandées. Veuillez ne pas téléphoner. Nous vous remercions de votre intérêt, mais seules les personnes convoquées à une entrevue seront contactées.

Date limite pour poser sa candidature : Vendredi 17 avril 2026

Soumettez votre candidature à : jobs@catie.ca

REMARQUE : Afin de réduire le nombre de « pourriels » que nous recevrons en réponse à cet avis, les personnes intéressées sont priées d’inclure le texte suivant dans la ligne objet de leur courriel : CATIE 2377.

Veuillez soumettre votre lettre de présentation ainsi que votre curriculum vitæ en un seul document, en veillant à le nommer selon le format suivant : Nom_Prénom_CV.