Bilingual Associate Director, Skills Development-- Directeur adjoint/Directrice adjointe bilingue, Développement des compétences

Le français suit…

Bilingual Associate Director, Skills Development

Status: Permanent Full-Time

Annual Salary Range: $81,698 to $86,804, plus health and dental benefits (after three months) and RRSP matching (after two years of service)

Hours of Work: 37.5 hours per week – Monday to Friday. This position does require travel and a flexible work schedule, working evenings, weekends, and overnights.

Location: Remote/Hybrid

Openings: 1

Application Deadline: March 10, 2026

Position Summary

Reporting to the Director, Program Fidelity and Program Development; the Associate Director, Skills Development will provide strategic and operational leadership for SCC’s major youth programs and projects in both French and English. This role ensures programs are delivered with high quality, safety, and fidelity to SCC’s standards while amplifying youth voice and promoting innovation. The Associate Director will supervise program staff and lead knowledge mobilization efforts to ensure SCC’s work has meaningful impact locally and nationally. The Associate Director will also work closely with the Director, Program Fidelity and Program Development to turn youth voice into project-funding proposals to support the continued sustainability of the organization. Finally, the Associate Director will contribute to ensuring that SCC’s programs and products are accessible in both official languages.

This position is ideal for an experienced bilingual leader passionate about youth engagement, program development, and creating safe, empowering spaces for young people. Note that we are a project-based organization and roles and responsibilities may shift according to the different projects that we are funded to support.

Duties and Responsibilities

Program Leadership and Delivery

• Lead two program streams: Skills Development and Social Cohesion & Violence Prevention.
• Oversee key projects within the streams, including the Art of Work Youth Employment Initiative and Hearing Unheard Moments project.
• Support and strengthen our organization’s commitment to delivering programs and products that are accessible in both official languages, in close collaboration with staff and partners across the team.

Staff Supervision

• Supervise program delivery staff, providing coaching, performance management, and support with prioritizing tasks.
• Foster a culture of continuous learning, reflection, and innovation.

Program Development and Innovation

• Work closely with youth and staff to generate, validate, and implement new program ideas and projects.
• Ensure programs and projects align with SCC’s program standards, research questions and performance measurement frameworks.
• Track program and project progress using shared systems and report on outcomes.

Knowledge Mobilization

• Support staff in generating knowledge mobilization products that amplify youth voices.
• Share lessons learned from programs, projects, and conflicts through SCC’s internal and external channels.
• Develop and deliver training based on insights and best practices.

Administrative Leadership

• Ensure staff consistently use SCC’s shared systems to track project and program progress, outputs and outcomes.
• Contribute to performance management processes for self and team members.

Required Qualifications and Skills

• Bilingual (English/French)
• 5+ years of experience in program management, youth engagement, or related fields, including leadership and staff supervision.
• Demonstrated ability to lead complex projects and multiple program streams simultaneously.
• Strong knowledge of youth development, program evaluation, and knowledge mobilization practices.
• Excellent interpersonal, communication, and conflict management skills.
• Comfortable working in a fast-paced, project-based environment and adapting to changing priorities.

Preferred Qualifications and Competences

• Experience in nonprofit or community-based organizations.
• Background in health promotion, social cohesion, or violence prevention programs.
• Experience co-designing programs with youth or other community members.
• Familiarity with project performance measurement and evaluation frameworks.
• Experience with using Microsoft Office 365 suite, Asana (or similar project management software), cloud-based drive, CRM systems, knowledge mobilization software.

About Us

The Students Commission of Canada (SCC) is a national inter-generational charitable organization that purposely works with others to ensure that young people’s voices are heard and valued so that we can put their ideas for improving themselves, their peers, and their communities into action. We believe in. a world where all young people positively transition into a successful adulthood.

As a member of our team, you will enjoy a dynamic and supportive work environment. We have a dedicated staff team that care deeply about the young people and organizations we partner with. As a small organization, you will have the opportunity to try your hand at a number of tools and projects, ensuring diversity and breadth of work. We are known to work hard, but we have fun doing it!

Our Values

The Four Pillars: Respect, Listen, Understand and Communicate™ function as the spirit, heart, head, and feet of The Students Commission of Canada, representing both its core values and its foundational process. All staff, volunteers, and participants agree to use these pillars in all their work with The Students Commission of Canada, and we work to make them real and visible on a daily basis.

Respect: We start with respect for the gift and strength that each person carries within: for young people, their idealism and their capacity to improve the world.

Listen: With respect as our foundation, we learn to listen. We listen not just with our ears, but with our heads, hearts and all of our senses. We listen actively, intensely, not just to words, but to silences, to deeds, to experiences.

Understand: To understand is to go beyond listening, to process what we have heard from others, to reflect upon the new knowledge and gifts given to us.

Communicate: The beginning of action, this is when the obstacles fall away. We create plans with others and implement them to make a positive difference in our world.

Our Cultural Practices

1. We incubate and innovate with youth and, because we do, we generate sparks for positive change.
2. We work inter-generationally and, because we do, young people’s voices are influential in improving their lives and the lives of their peers.
3. We work with partners and, because we do, we are inclusive and supportive, building community and strengthening a network of partners dedicated to youth thriving.
4. We turn knowledge into action, and action into knowledge and, because we do, we are constantly learning and improving our process, as well as those of others.
5. We embrace complexity and, because we do we are able to Respect, Listen, Understand and Communicate™ with young people and our partners.
6. We work with vision and passion and strive to integrate head, heart, feet and spirit in all that we do.

The SCC’s Four Pillars and six cultural practices provide the foundational overview of what the SCC Culture is. The T.R.U.S.T. Framework operationalizes these expectations. SCC team members who practice the four pillars, six cultural practices and the T.R.U.S.T. framework report clearly understanding how their role contributes to the SCC’s social purpose.

• Take Initiative and be curious
• Reinforce a sense of community
• Uncover community boundaries
• Support healthy conflict management
• Thrive in the pursuit of excellence

We invite applications for this position from across Canada. We welcome all applicants for this position regardless of race, ethnicity, religion, sexual orientation, gender identity or expression, ability, age, marital status, pregnancy or family commitments. We are committed to providing an inclusive and barrier-free virtual job experience, starting with the job application process. If accommodations are needed during the job selection process, please let us know. All information received will be kept confidential.

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Directeur adjoint/Directrice adjointe bilingue, Développement des compétences

Statut : Permanent à temps plein

Échelle salariale annuelle : 81 698 $ à 86 804 $, plus avantages sociaux en matière de santé et de soins dentaires (après trois mois) et cotisation équivalente au REER (après deux ans de service)

Heures de travail : 37,5 heures par semaine, du lundi au vendredi. Ce poste nécessite des déplacements et un horaire de travail flexible, avec des soirées, des week-ends et des nuits de travail.

Lieu : À distance/hybride

Postes à pourvoir : 1

Date limite de dépôt des candidatures : 10 mars 2026

Résumé du poste

Relevant de la directrice, Fidélité et développement des programmes, le directeur adjoint ou la directrice adjointe, Développement des compétences, assurera la direction stratégique et opérationnelle des principaux programmes et projets jeunesse de la CÉC, en français et en anglais. Il ou elle veillera à ce que les programmes soient exécutés avec un haut niveau de qualité, de sécurité et de fidélité aux normes de la CÉC, tout en amplifiant la voix des jeunes et en favorisant l'innovation. La personne au poste de direction adjointe supervisera le personnel du programme et dirigera les efforts de mobilisation des connaissances afin de garantir que le travail de la CÉC ait un impact significatif à l'échelle locale et nationale. La personne au poste de direction adjointe travaillera également en étroite collaboration avec la directrice de la fidélité et du développement des programmes afin de transformer la voix des jeunes en propositions de financement de projets visant à soutenir la viabilité continue de l'organisation. Enfin, La personne au poste de direction adjointe contribuera à garantir que les programmes et les produits de la CÉC soient accessibles dans les deux langues officielles.

Ce poste est idéal pour une personne leader bilingue expérimentée, passionnée par l'engagement des jeunes, le développement de programmes et la création d'espaces sûrs et stimulants pour les jeunes. Veuillez noter que nous sommes une organisation axée sur des projets et que les rôles et responsabilités peuvent varier en fonction des différents projets que nous sommes chargés de soutenir. Le travail à l’interne se fait en anglais.

Fonctions et responsabilités

Direction et mise en œuvre des programmes

• Diriger deux volets du programme : le développement des compétences et la cohésion sociale et la prévention de la violence.
• Superviser les projets clés dans le cadre de ces volets, notamment l'initiative l’Art du travail : Emploi jeunesse et le projet Entendre les moments passés sous silence.
• Soutenir et renforcer l'engagement de notre organisation à offrir des programmes et des produits accessibles dans les deux langues officielles, en étroite collaboration avec le personnel et les partenaires de l'équipe.

Supervision du personnel

• Superviser le personnel chargé de la prestation des programmes, en assurant l'encadrement, la gestion du rendement et le soutien à la hiérarchisation des tâches.
• Favoriser une culture d'apprentissage continu, de réflexion et d'innovation.

Développement et innovation des programmes

• Travailler en étroite collaboration avec les jeunes et le personnel pour générer, valider et mettre en œuvre de nouvelles idées et de nouveaux projets de programmes.
• Veiller à ce que les programmes et les projets soient conformes aux normes, aux questions de recherche et aux cadres de mesure du rendement de la CÉC.
• Suivre l'avancement des programmes et des projets à l'aide de systèmes partagés et rendre compte des résultats.

Mobilisation des connaissances

• Aider le personnel à créer des produits de mobilisation des connaissances qui amplifient la voix des jeunes.
• Partager les leçons tirées des programmes, des projets et des conflits par le biais des canaux internes et externes de la CÉC.
• Élaborer et dispenser des formations basées sur les connaissances acquises et les pratiques exemplaires.

Leadership administratif

• Veiller à ce que le personnel utilise systématiquement les systèmes communs de la CÉC pour suivre l'avancement, les résultats et les retombées des projets et des programmes.
• Contribuer aux processus de gestion du rendement pour soi-même et les membres de l'équipe.

Qualifications et compétences requises

• Bilingue (anglais/français)
• Plus de 5 ans d'expérience dans la gestion de programmes, l'engagement des jeunes ou des domaines connexes, y compris le leadership et la supervision du personnel.
• Capacité avérée à diriger simultanément des projets complexes et plusieurs volets de programmes.
• Solides connaissances en matière de développement des jeunes, d'évaluation de programmes et de pratiques de mobilisation des connaissances.
• Excellentes aptitudes en matière de relations interpersonnelles, de communication et de gestion des conflits.
• A l'aise pour travailler dans un environnement dynamique, axé sur des projets, et s'adapter à des priorités changeantes.

Qualifications et compétences souhaitées

• Expérience dans des organisations à but non lucratif ou communautaires.
• Expérience dans le domaine de la promotion de la santé, de la cohésion sociale ou des programmes de prévention de la violence.
• Expérience dans la conception conjointe de programmes avec des jeunes ou d'autres membres de la communauté.
• Connaissance des cadres de mesure et d'évaluation des performances des projets.
• Expérience dans l'utilisation de la suite Microsoft Office 365, d'Asana (ou d'un logiciel de gestion de projet similaire), d'un disque dur en ligne, de systèmes CRM et de logiciels de mobilisation des connaissances.

À propos

La Commission des élèves du Canada (CEC) est un organisme caritatif national intergénérationnel qui travaille délibérément avec d'autres pour faire en sorte que la voix des jeunes soit entendue et valorisée, afin que nous puissions mettre en œuvre leurs idées pour s'améliorer, améliorer la vie de leurs pairs et de leurs communautés. Nous croyons en un monde où tous les jeunes font une transition positive vers une vie adulte réussie.

En tant que membre de notre équipe, vous bénéficierez d'un environnement de travail dynamique et solidaire. Nous disposons d'une équipe dévouée qui se soucie profondément des jeunes et des organisations avec lesquelles nous travaillons en partenariat. Notre organisation étant de petite taille, vous aurez l'occasion de vous essayer à divers outils et projets, ce qui vous garantira une grande diversité et un large éventail de tâches. Nous sommes connus pour travailler dur, mais nous prenons plaisir à le faire !

Nos valeurs

Les quatre piliers : Respecter, Écouteer, S’entendre et Communiquer™ constituent l'esprit, le cœur, la tête et les pieds de la Commission des étudiants du Canada, représentant à la fois ses valeurs fondamentales et son processus de base. Tous les membres du personnel, les bénévoles et les participants s'engagent à utiliser ces piliers dans tout leur travail avec la Commission des étudiants du Canada, et nous nous efforçons de les rendre réels et visibles au quotidien.

Respecter : Nous commençons par respecter le don et la force que chaque personne porte en elle : pour les jeunes, leur idéalisme et leur capacité à améliorer le monde.

Écouter : Le respect étant notre fondement, nous apprenons à écouter. Nous écoutons non seulement avec nos oreilles, mais aussi avec notre tête, notre cœur et tous nos sens. Nous écoutons activement, intensément, non seulement les mots, mais aussi les silences, les actes, les expériences.

S’entendre : S’entendre, c'est aller au-delà de l'écoute, c'est assimiler ce que nous avons entendu des autres, c'est réfléchir aux nouvelles connaissances et aux nouveaux dons qui nous ont été offerts.

Communiquer : C'est le début de l'action, le moment où les obstacles disparaissent. Nous élaborons des plans avec d'autres et les mettons en œuvre pour apporter des changements positifs dans notre monde.

Nos pratiques culturelles

1. Nous incubons et innovons avec les jeunes et, ce faisant, nous générons des étincelles pour un changement positif.
2. Nous travaillons de manière intergénérationnelle et, grâce à cela, la voix des jeunes a une influence sur l'amélioration de leur vie et de celle de leurs pairs.
3. Nous travaillons avec des partenaires et, grâce à cela, nous sommes inclusifs et solidaires, nous construisons une communauté et renforçons un réseau de partenaires dédiés à l'épanouissement des jeunes.
4. Nous transformons les connaissances en actions, et les actions en connaissances, et c'est pourquoi nous apprenons et améliorons constamment nos processus, ainsi que ceux des autres.
5. Nous acceptons la complexité et, grâce à cela, nous sommes capables de respecter, d'écouter, de s’entendre et de communiquer™ avec les jeunes et nos partenaires.
6. Nous travaillons avec vision et passion et nous nous efforçons d'intégrer la tête, le cœur, les pieds et l'esprit dans tout ce que nous faisons.

Les quatre piliers et les six pratiques culturelles de la CÉC fournissent une vue d'ensemble fondamentale de ce qu'est la culture de la CÉC. Le modèle F.I.D.E.S. permet de mettre en œuvre ces attentes. Les membres de l'équipe de la CÉC qui mettent en pratique les quatre piliers, les six pratiques culturelles et le modèle F.I.D.E.S. déclarent comprendre clairement comment leur rôle contribue à l'objectif social de la CÉC.

• F – Faire preuve d’initiative et de curiosité
• I – Inspirer un sentiment de communauté
• D – Dévoiler les frontières de la communauté
• E – Encourager une gestion saine des conflits
• S – S’épanouir ensemble dans la poursuite de l'excellence

Nous invitons les candidats de partout au Canada à postuler à ce poste. Nous accueillons tous les candidats, sans distinction de race, d'origine ethnique, de religion, d'orientation sexuelle, d'identité ou d'expression de genre, de capacité, d'âge, de situation matrimoniale, de grossesse ou d'engagements familiaux. Nous nous engageons à offrir une expérience de travail virtuelle inclusive et sans obstacle, dès le processus de candidature. Si vous avez besoin d'aménagements pendant le processus de sélection, veuillez nous en informer. Toutes les informations reçues resteront confidentielles.